viernes, 15 de agosto de 2014

El arte renacentista: pintura-clase 3


El impulso creador renacentista se inició en Italia en el siglo XV, al manifestarse una nueva concepción de la vida, revalorizando al hombre como “la mayor realidad de la naturaleza”. El arte del Renacimiento, consolidado en las ciudades italianas, se difundió en las diferentes naciones de Europa. Italia: “cuna del Renacimiento” En los siglos xv y XVI, fue Italia la encargada de difundir las formas artísticas que luego irradiarían su influencia al resto de Europa. Los gobernantes de las ciudades italianas contaban con recursos suficientes, producidos por el intenso comercio con otros pueblos, para fomentar la producción de obras de arte, que embellecieron y dieron prestigio a sus respectivas ciudades. Papas, reyes, príncipes y ricos burgueses se convirtieron en mecenas, que rivalizaron por tener en sus casas a los mejores artistas. Entre estas ciudades, Florencia se transformó en un “bellísimo museo viviente”. Esta situación estuvo directamente vinculada a la acción de una destacada familia de mecenas, los Médicis. El Quattrocento y el Cinquecento En el desarrollo del Renacimiento se distinguen dos períodos: el Quattrocento, que corresponde al siglo XV, y el Cinquecento, que corresponde al siglo XVI. El Quattrocento tuvo como centro la ciudad de Florencia. Allí se destacó el pintor Masaccio, que logró el dominio de la perspectiva; Ghiberti puso las bases de la escultura renacentista con las puertas del Baptisterio de la Catedral. Brunelleschi creó el modelo para la arquitectura renacentista al realizar la Cúpula de la Catedral de Florencia, Santa María de Fiori. El Cinquecento tuvo como centro la ciudad de Roma. Los Papas del siglo XVI embellecieron la ciudad para demostrar su poder. El monumento más importante y el que atrajo a más artistas durante su construcción y decoración fue la Basílica de San Pedro y las Stanzas Vaticanas. En esas obras trabajaron y se destacaron, entre otros, Miguel Ángel y Rafael. Además de Florencia y Roma, otras ciudades italianas tuvieron una intensa actividad artística. Venecia, destacó especialmente en pintura, con exponentes de la magnitud de Giorgione, Tiziano o el Veronés. Pintura El tema redundante fue la representación del hombre y su ambiente: la naturaleza y el paisaje urbano. Las novedades introducidas fueron el uso de la perspectiva, el estudio de la anatomía, (que permitió la inclusión del desnudo), y el naturalismo. La temática pictórica combinó temas mitológicos, paganos y cristianos, la tradición greco-latina y la cristiandad se plasmaron en la producción plástica. Los temas religiosos mantuvieron su vigencia, pero tratados con una nueva visión: las figuras divinas se hicieron "mas humanas", buscando un acercamiento más personal a la religión.
"La escuela de Atenas". Obra de Rafale. 1509. Pintura al fresco, ubicada en la Sala de Rafael, Vaticano. En "La Escuela de Atenas", las figuras están enmarcadas por una arquitectura clásica. En la composición dominan la perspectiva y la simetría. Rafael incluyó como protagonistas de la obra a sabios y artistas de la antigüedad en el eje de la composición: Platón, con la mano alzada en dirección a las ideas, y Aristóteles, con la mano abierta, representa la unión entre el Cielo y la TIerra, realzando la importancia de la Naturaleza; a los lados, Ptolomeo, con un globo terráqueo; Arquímedes, que dibuja en el suelo y Virgilio, con túnica blanca. Los distintos personajes son retaratados con los rostros de los contemporáneos del pintor.: Leonardo, Miguel Ángel, Bramante y el mismo Rafael, mostrando la continuidad entre el pasado y el presente.

miércoles, 13 de agosto de 2014

EDAD MEDIA-ROMÁNICO Y GÓTICO


Esta semana en como leer una obra de arte, estaremos recorriendo la edad media, los estilos arquitectonicos, escultoricos y pictóricos de los periodos gótico y románico. Recorriendo los conceptos eclesiasticos que definieron estos estilos. El momenot histórico, el poder de la Iglesia, las clases sociales, las cruzadas.
Pintura Románica Se caracteriza la pintura románica por el escaso estudio de la naturaleza que revelan sus figuras, por la seriedad y uniformidad de los rostros en la forma humana, por la simétrica plegadura de los paños, por las violentas actitudes que se dan a los personajes al representar una escena y el rígido hieratismo cuando las figuras no han de expresar acciones, por sus contornos demasiado firmes o acentuados y, en fin, por la falta de perspectiva que ofrece la composición en conjunto. Los procedimientos generalmente seguidos fueron el temple y el fresco para cuadros y decoraciones murales, el temple y la aguada en la pintura sobre tabla y la aguada o acuarela (en éstas y en las tablas con aplicaciones de oro) para las iluminaciones de códices. En la pintura sobre tabla era bastante común el recubrir la superficie con un lienzo pegado a la misma sobre el cual se aplicaban algunas manos de fina escayola y se trazaban en ésta para fondo del cuadro ciertos surcos, incluso dibujos en relieve y luego se pintaban las figuras que en muchos puntos aparecen también con resalto.
Pintura Gótica Pintura sobre tabla Aunque se ha dicho que la pintura gótica tiene su espacio propio en los grandes vitrales de las Catedrales y en las miniaturas polícromas de los libros, lo cierto es que la pintura propiamente dicha donde subsistió fue en los retablos, las tablas pintadas que forman los frontales o los laterales de los altares y en los muros de las capillas laterales. Puede diferenciarse, además, entre los retablos, que son tablas pintadas o esculpidas que ornamentan los altares de las iglesias, y las tablas de devoción, individuales, de menor tamaño, que adornan las iglesias y las casas particulares. Maestá del Duomo de Siena, obra de Duccio di Buoninsegna, una de las obras más famosas de la pintura italiana; temple sobre madera, 214 x 412 cm Museo dell'Opera Metropolitana del Duomo, Siena. La pintura sobre tabla, generalmente retablos, se impuso por toda Europa. En el siglo XV era ya la forma pictórica predominante, suplantando incluso a las vidrieras. De tablas o frontales únicos se pasó a dípticos, tríptico, y luego complicados polípticos que combinaban numerosas piezas hasta llegar a los grandes retablos del siglo XIV, con muchas tablas que se organizan con el banco o predela (cuerpo inferior) y calles verticales, separadas por estrechas entrecalles; en la calle central se representaba el tema principal del retablo. Se ejecutaba al temple, que usaba como aglutinante el huevo o la cola obtenida de los huesos de animales. Es novedad de la última fase del gótico el cambiar ese aglutinante por aceite, dando así lugar a la pintura al óleo. El óleo sobre lienzo no se hizo popular hasta los siglos XV y XVI y fue el punto de partida del arte renacentista. Los espero en Centro Cultural Recoleta Informes e inscripción: Martes a viernes de 15 a 19 hs. Departamento de Formación y Capacitación Cultural Junín 1930. Tel. 4803-1040/1041 Int. 215/227 www.centroculturalrecoleta.org

lunes, 11 de agosto de 2014

Como leer una obra de arte-El arte clásico de Grecia y Roma


El jueves pasado arrancamos con las clases de "Como leer una obra de arte" en el Centro Cultural Ccr Recoleta. Realizamos una introducción a la historia del arte y los conceptos de interpretación básicamente. Y comenzamos con la unidad del arte clásico. Los esperamos el próximo jueves de 18 a 20 horas, vamos a continuar con el Arte Romano hasta la Edad Media, el curso plantea un recorrido a vuelo de pájaro sobre los movimientos, periodos artísticos y estilos hasta la actualidad con elementos de análisis de obra.
https://www.youtube.com/watch?v=8-ByBuYGSNA&list=PLB07A2F728143E5EC&index=8

martes, 5 de agosto de 2014

COLLAGE . . . rediseños del juego creativo.-dictado por la Lic.Gabriela del Canto


COLLAGE . . . rediseños del juego creativo.-dictado por la Lic.Gabriela del Canto COLLAGE . . . rediseños del juego creativo. “Creamos aquello que está listo para ser gestado. La ofrenda creativa es la entrega transformadora que obsequiamos a nuestra propia conciencia estética para su expansión.” ( g.dc. 2014) Propuesta : *Abordar una técnica de realización plástica, el collage; * Interactuar con los elementos plásticos + ludico - intuitivos para producir una pieza plástica Objetivos : *Reconocer, seleccionar y expandir la propia capacidad creativa para dar origen al propio diseño, a una particular manera de crear una pieza plástica. *Reutilización de materiales; aproximación a una conciencia ecológica de arte. Contenidos : Presentación del taller / Descripción de la propuesta / Técnica collage, variantes / Materiales (soporte fibrofacil 0,50x0,70 mts. / telas / cola / acrílicos/) Composición - estructura / Planteos formales e informales / Temática: fuente, nutrición y acción creativa / Desarrollo / Exposición de lo experimentado / Finalización// Duración : 4 horas reloj Fecha: 15 y 16 de Agosto en Av Santa Fe 1544 local 25 . Horarios 10 a 14 horas. Inscripciones Llamar al 0223 155 268 363 re*crear / reciclar … creer que desde lo inutilizado podemos crear algo, que podemos dotar de vida, algo nuevo; solo por el hecho de confiar en nuestra capacidad de apreciar lo desechable al extremo de iluminarlo desde nuestra voluntad creativa Gaby Del Canto http://gabrieladelcanto.wix.com/la-maga-arte